观特级教师窦桂梅《林冲棒打洪教头》有感
《林冲棒打洪教头》一文选自《水浒传》。《水浒传》最早是通过评书的形式出现，而后被整理成小说的。窦老师在第一课时开课时用评书的语气讲述：“话说北宋政和年间，纲纪败坏。贪官污吏把持朝政，百姓处于水深火热之中。天下英雄豪杰，纷纷起义。这便引出了你们所见的《水浒传》一百零八将部分之人之士。”窦老师在第二课时开课时则一拍醒木说道：“上回书说道……”。窦老师的语言、神态、动作都极具说书人之神韵。以至于一个小女孩在下课后拉住窦老师，问她是不是说评书的。
而听了窦老师的讲座我们才知道她为何有那种说书人的神韵了。你看，她不但知道评书的内容包括砣子（指一个单元故事）、书胆（指的是主人公）、书贼（指的是书中主要的反面人物）、书筋（指的是书中的福将），还知道评演人说的书主要有三种，分别是“袍带”（主要讲历史及英雄传奇之人）、“短打”（主要讲公案仪义之人）、“神怪”（主要是神话怪异之事）。
更知道评书的道具、评书中的定场语、评书的开脸儿、评书的摆砌末、评书的串口等等。
如此这般，老师，能没有评书的味道吗？课堂，能没有评书的味道吗？
另外，让我更加感叹窦老师知识的渊博。这短短的两节课中该是有着多么深厚的文化底蕴。我从中感受到了窦老师从文字到文学、从文学到文化的不断传承理念。“朗读就是理解，朗读更是发现”。这一结论更让我钦佩窦老师对课改的那份投入和执着。她让我感受到语言文字之美，感受到朗读之美。她将引领我走向语文教学那片灿烂的天空。也许，窦老师的课只可欣赏而不可模仿，她的文化底蕴，她的课堂活力并非人人都可模仿，也不可能在短时间内模仿，但她的课，她的精彩演绎，总给人一种冲击，冲击着你着迷于语文课堂，冲击着你为了语文课堂这般的魅力而努力。
