欢迎莅临南京市中央路小学
春来三月,桃花烂漫。为了更好的落实“双减”政策,了解并深化“新三学”课堂教学改革提质行动,引领学校发展,3月6日,由玄武区教育局相关领导、发展中心所有小学教培员组成的视导组莅临中央路小学进行教育教学工作视导,本次视导主题为:焦点学习历程 提升核心素养——“新三学”视域下央小自组织学习的研究与实践。
专题汇报·焦点学习历程
首先,张利洁副校长以《焦点学习历程,提升核心素养》为题,汇报了“新三学”视域下学校教学改革的特色做法。一、聚焦“双新”,撬动课堂教学新变革。央小自组织学习相关研究自2008年至今已经持续了15年,近年来学校在“种子萌栋梁成”课程引领下,焦点儿童真实的学习历程,为儿童亲历认知设计学习路径、制定学习策略,让教师的教学实施过程与儿童的学习历程呼应。二、彰显特色,探索学习活动新样态。各学科教师根据国家课程标准、儿童成长规律、学校校本特色,深入探索、丰富作业的育人内涵,着力构建“萌”作业管理体系。三、聚焦质量,建设教学管理新常态。学校始终坚持“三段一体、抓好全程”,围绕“抓好起始养习惯、关注中段防分化、毕业年级重推进”,深化学程管理。四、综合育人,迭代课后服务新品质。教学部门联合德育部门积极规划,根据家长需求和学生身心特点,利用有效时间、空间拓展社会资源,探索“15分钟教育圈”,全面推进新型课后服务的育人实践。
随机听课·课堂展示显风采
随后,视导组分别听取了语文、数学、英语、德法、音乐、美术、体育、科学、信息、劳动、科学学科的常态课,实现学科全覆盖,督察“自组织课堂”的落实情况。教学中,老师们以“学习单”的设计为抓手,设计大任务,为学生搭建学习支架; 以“提问素养”的培养为抓手,组织深探究,让学生真实经历学习过程;以“话语规则”的制定为抓手,促进真评价,关注学生的学习发展。师生的课堂展示呈现了不同的自组织学习样态:“个人独学”、“同桌对学”、“组内共学”、“全班研学”等,有时是散点的描述、有时是缜密的表达、有时是真心的夸赞、有时是静静地聆听……和谐的课堂氛围、良好的师生风貌展现了央小师生在“新三学”理念下对自组织课堂的深度思考与努力践行,令教研员们印象深刻。
交流之窗·深究细研破迷津
随后,视导小组与老师们进行了面对面的交流,从教案撰写、集体备课、作业批改及反馈等方面对老师们的日常教学工作进行了深入地了解。他们高度赞扬了教师们精心的课堂准备、深入的课后反思以及规范的作业批改等工作,对于作业设计的创新、课堂教学的变革等议题,为教师们提供了宝贵的课堂改进意见。对于教师日常教学中的困惑,教研员们也与老师们进行了深入地探讨,分析问题本质,针对问题核心进行答疑解惑。在视导小组的专业指导下,央小的教师们收获颇丰,对如何在“新三学”视域下提升央小自组织课堂的质效有了更清晰的认识,对未来的教学工作如何开展充满了信心。
智慧引领·明晰路径助成长
接着,视导组的领导老师们与中央路小学的老师们齐聚会议室开展交流反馈会,从听课反馈、教案撰写、作业管理、教学建议等方面逐一进行了点评。教研员们一致认为央小各个学科都在教学改革中呈现了优质发展的状态,学校师生在各级各类竞赛中获得累累硕果,连续九年获得区域教学质量优质奖。从央小的课堂中能非常强烈地感受到,这一阵课改的东风已经吹到了基层老师的身上,老师们在新三学理念指导下,聚焦儿童学习历程,创新自组织课堂样态;集体备课板块清晰、内容详实,既有对上周的教学反思、又有对新课及作业的研究;常规作业注重分层,特色作业关注跨学科融合;行政领导在常规管理中彰显央小的领导力,人均听课8-9节,听课本既有对课堂的实录,又有对教学实践的细致指导;15分钟教育圈研究有特色、有成效,相关案例竞赛获得四个一等奖,在区域名列前茅。
林虹副局长指出,聚焦课堂研究是立德树人赋予我们的根本任务,是我们的义务,只有依据课程方案、课程标准深度研究才能把课上好。因此,本次视导更加注重主题性,促进区域、学校形成教育合力,关注备课组的建设,突出聚焦“新三学”校本化模型的建构,肯定央小近两年的社会影响力和美誉度不断提升,希望央小能借课改的东风将学校的优质教育品牌继续做大做强。
感恩同行·携手共进绘未来
最后,陆文琦校长发表了发言。陆文琦校长表达了对区领导和各位专家指导的感激之情,还强调了将以此次视导为契机,秉持“认定目标、团结实干、追求卓越”的教育精神,继续把“双减”工作作为重中之重,巩固成果,健全机制,带领全校教师携起手来一起砥砺奋进新征程,继续深入推进教育高质量发展,为央小“新名校”“新发展”“新跨越”继续贡献力量。陆文琦校长的发言体现了对教育事业的执着追求和对学校发展的坚定信心。相信在全校师生的共同努力下,中央路小学的教育教学工作将会取得更加辉煌的成就。
本次教育视导详尽而深入,为学校全面贯彻“新三学”理念提供了明确的指引。中央路小学全体教职工将在日常工作中,加强教育教学的改革创新,焦点儿童学习历程,努力提升学生的核心素养,努力营造一个充满活力与创意的学习环境,确保每一位学生都能在这里收获知识、技能与成长,为他们的未来奠定坚实的基础。