扎实教研，让阅读与识字“美丽邂逅” ——中央路小学开展语文青年团队活动

2019年9月26日上午，中央路小学开展了本学期的第三次语文青年团队研修活动，凤凰母语工作室应美华老师莅临央小听课指导。

首先，黄群老师与二5班的同学们带来了生动有趣的《田家四季歌》一课。黄老师的课从农家图片导入，让学生结合情境图感受“春、夏”两个季节的田家生活。在她的识字教学中，紧抓多音字“场”，通过给生字组词的方式，让学生理解在不同情境中如何使用正确读音。另外，黄老师就本课重难点：区分生字“带”和“戴”做出了深刻解读。最后，她让孩子们通过阅读，去感受农业美的熏陶。

曹疏春老师带来了精彩的说课内容。她用唱诗导入，带孩子们走进“田家”。在识字方面，曹老师层层递进，把生字分为“儿化生字”“多音字”“叠字”三个板块分层教学。曹老师在教学中帮孩子拉近与“田家生活”的距离，她用认识秧苗生长过程的方式，帮助孩子领略“秋、冬”的田园生活。最后，借用“农民伯伯为什么会脸上笑盈盈？”这个问题进行拓展，引出来年也是个丰收的季节，霎时，孩子们感受到了农民伯伯的喜悦之情。

课后，央小的语文青年教师们进行了热烈的研讨，袁野老师认为两位老师的识字课不止在讲汉字本身，还延伸了内涵，有利于孩子认识事物生长。叶光莹老师认为两位老师都能从字音、字形、字义、字情方面带领学生学习生字，保证了课堂质量。钱丽主任指出两位老师都特别注重孩子的情感指引，让孩子们感受到丰收喜悦。同时，她希望低年级的老师在课堂上至少要留出十分钟的时间让学生写字。

最后，应美华老师充分肯定了央小教师团队的研究精神，同时，她也对老师们提出了两点建议，一是希望老师们在上课前要充分研读文本、研读课标，做好充分的备课。二是希望老师们能精确的推敲课上的每一句话，让语言更规范。

这样的研讨活动，让老师们收获与喜悦并存，期待与成长同在，期待下次的教研，期待更多的成长。