中央路小学邀请特级教师刘军老师参与低语识字教学研讨活动

上午第二节课由袁野老师执教了一节课例《识字8》。袁老师带着孩子们从摸、看观察实物，激发学生学习兴趣，引导学生们认识事物，了解词语的意思。引入了新偏旁时从古到今，从生活出发，利用形声字形旁表义，声旁表音的特点帮助孩子认清字形，掌握生字。袁老师初涉教坛不久，能根据构字规律，深入浅出地完成整节课，获得了听课老师们的认可和肯定。

   

课后，听课老师们齐聚三楼会议室，共同参与了低年级语文识字教学研讨活动。首先，袁老师根据自己的备课思路进行简短的说课并且谈了谈自己上完课的感受与启发。紧接着，刘军老师进行点评，她给予新老师很大的鼓励，肯定了袁老师这节课教学流程的设计，过渡自然清晰，教会一种方法，培养一种兴趣。刘老师还同老师们分享了自己教学数十载所积累下的宝贵经验，她提到老师们要“对教材进行二次创造”，以“本真”为目的，一是激发学生兴趣，二是提高学习教学效率，应当在识字中对音、形、义分布落实，课堂不同时段各有侧重，方能有效。刘老师还就低年段学生的特点介绍了几种记字方式和方法，其中的字谜识字令在场老师们兴趣浓浓，纷纷跃跃欲试。刘老师风趣幽默的语言，娓娓道来教学实践中的智慧，令所有老师钦佩不已，真心地希望刘老师今后能常来央小指导语文教学工作。

    

最后，林校长就本次教研活动作了总结发言，她代表全校老师对刘老师的到来表达衷心感谢，刘老师不长的讲座里，小方法深层是大学问，小技术背后有大文章，鼓励老师们做母语研究者，用孩子能接受的方法带领他们“自学习”起来，营造良好的学习空间。