童在中央，课堂教学的美好姿态
- 发布时间：2018-12-28 11:32
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12.26周三，中央路小学迎来了一位重量级的小学数学教学大师----江苏省特级教师周卫东老师。下午3：30全体老师齐聚在五楼报告厅，张利洁校长助理向大家隆重介绍了周卫东老师近年来在小学教育教学方面取得的各项研究成果。
欣赏课例《考的怎么样？》
周卫东老师首先执教了《考的怎么样》一课，是四年级关于平均数主题的一节拓展课。周特以校长与老师关于期中考试成绩的qq对话引入，迅速吸引了学生的注意，进而引出对“班级成绩整体水平怎样？”这一核心问题的探讨。探讨中，周特借助excel表格沟通了分段统计表与条形统计图的联系，让学生思考计算平均数的的两种方法，加深了对平均数含义的理解。还通过生活中很常见的个别同学因故缺考的问题，启发学生思考：“如果他来补考，会提高全班的平均分吗？”不断的增强数感，发展了学生的数据分析观念，使学生真正体会到数据背后蕴含的丰富信息。最后，埃蒙斯三届奥运会击靶成绩的故事，培养了学生高尚的情操——永远竭尽全力，这些凌驾于知识层面之上的情感价值观的建构，是孩子收获的最大精神财富。
聆听讲座《童在中央》
接下来，周特将央小的种子课程与他个人研究的专题“涵养小学生数学必备品格”相联系，为央小的自学习行动提出了宝贵的建议：高观点、低结构、中温度。
他谈到要催生真学习，预留大空间。教师要具有儿童的立场，要抓住思维力。通过老师的大问题引领，让孩子在课堂上自由表达，交流，表征，并通过教师的启发、对比和提炼，实现思维的进阶。
周特还谈到课堂要具有中温度，“顺儿童成长之理，处儿童成长之势，给予生命的关怀”。并通过“我们一起来数萝卜”的小案例，让老师们认识到我们要以敏锐的眼光和宽大的胸怀，呵护和欣赏每一个孩子的成长。
最后，陆文琦副校长做了精彩的点评，她谈到周特不仅是一位数学老师，更具有艺术家的风范，周特的课处处是美：美在每一次学习都带领着学生通向美好，催生真学习，培养思维力；美在融合，与语文、信息、生活的联通，源于数学又高于数学；美在“润物细无声”的，老师激励着学生开展别开生面的实践和研究，学生自信的互动，生动的表达，在潜移默化中涵养数学品格。
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