我自能 我阅读 我快乐 我成长 四年级校本研修

徐艳老师给大家带来了一堂扎实的课内阅读课《雾凇》。课前的自主预习单，从字音到字义到初读感受，前期铺垫，让学生课堂之初的复习板块显得流畅、有效，再次加深学生对基础知识的理解。教学第一自然段时，徐老师由“雾凇给你留下怎样的印象？”引申开去，让学生抓住关键词语和中心词“奇观”，并结合美丽的图片，感受雾凇的神奇和美丽。最难理解的“雾凇形成经过”的环节，徐老师巧妙出示课堂自能学习单，分清要求，学生按照要求，圈画、标记、批注、讨论，提炼出了四个关键条件，并且拓展，细细品读第二自然段，小组交流每个条件的细致内容，最终再次用美丽的雾凇美景图感受“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

接下来是四年级组在课外阅读方面的所思所做。四一班的同学身着汉服，在优美的古音中，华丽登台，带来了一组小古文朗诵，一班的同学从三年级下学期开始班级内进行小古文诵读活动，学习古人的智慧和思维，了解祖国的大好河山，人文历史和礼仪，在小古文的诵读中学生的言谈举止显得更加温文尔雅。

张敏老师的班级孩子们，给大家带来一场走心温暖的“读书滋养生命”课外阅读汇报活动。学生上台再现小组的诗歌朗诵，和书本对话，谈谈活动感受，读着自己的读后感，温馨而又充满力量，张老师带着学生一起回顾一年多的读书路，并对以后展开新的计划，在读书路上继续前行。

充实的研修活动最后，张彬慧老师说四年级组一直以课堂教学为核心，能动地向学生的学校、家庭、社会活动延伸拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效地结合，期待取得语文教学的整体效益。

最后，陆梅主任夸赞四年级语文组的研修活动，给老师们打开了一个新的视角，并且引人深思。林虹校长更是感慨语文教研园地里，我们读懂语文是什么，是一书一卷一世界，是一花一叶一微尘。并感谢四年级语文组带来了惊艳的展示，走心的分享。