聚焦问题，共话成长 ——央小召开11月班主任工作例会

为进一步做好教育教学工作，对学生的行为习惯教育进行阶段性总结和评价，增强班主任之间的交流，对青年班主任进行指导，12月4日中午，我校一月一度的班主任例会如约而至。

本次班主任工作例会，聚焦学生文明课间活动的话题，各组老师在前期充分讨论准备下，从学生的年龄发展、心理需求等方面分析了学生课间哄闹的成因，阐述了引导学生文明课间活动的有效策略。

六年级组刘颖老师认为，在学校可对学生有效引导，课间在班级放一些舒缓的音乐或者是孩子感兴趣的悬疑故事等。

五年级组唐璐老师根据五年级学生男女比例失调，男生较多的情况，建议由“堵”到“疏”，培养学生的兴趣爱好，落实班级岗位制度，并协调各方力量，协同育人。

四年级组张振玲老师提出对于班级“文明岗”的小干部的岗位落实情况，及时予以总结、评价。并提出在走廊增加益智游戏的建议，让学生的课间活动更加文明、有序。

三年级组曹疏春老师关注到了班级中的“非正式群体”，提出要以多样激励、榜样示范等方式引导“非正式群体”中的核心同学，让他们在班级中发挥积极的作用。

二年级组佘小燕老师强调对于低年级学生，要加强安全意识教育，告诉学生如何安全、有序的做好课前准备，开展有序活动。

一年级组张敏老师认为低年级的班主任老师，应加大与学生的接触面，将课堂学习的文化知识与课间游戏相结合，例如一年级组就将南京童谣和学生的游戏积极结合，让学生的课间活动有趣、有益。

林校长对于各年级组的发言予以了积极地肯定，认为“学生的道德教育与习惯培养要注重知行合一，既用符合学生特点的方式告诉学生安全、文明的课间活动的重要性，更能从行的角度，对学生加以疏导，带领学生开展安全、文明、有序的课间活动，以做到晓之以理，动之以情，导之以行，知行合一”。

紧接着央小“种子”班主任，针对自己在班主任工作中的具体问题说出了自己的困惑，将自己请教有经验的班主任老师的收获进行了分享。

最后，袁卓然校长助理对12月“国家公祭日”及“元旦迎新活动”进行了布置。

星光不问赶路人，时光不负有心人。一场班主任例会，碰撞的是智慧的火花，渗透的是浓浓的师爱。央小的全体班主任老师将在教育路途中主动思考，不断探索，筑梦前行！