中央路小学开展语文青年团队研修活动

6月4日上午，语文学科的青年教师欢聚一堂，在林虹校长、陆文琦校长、凤凰母语工作室的应美华老师的带领下，开展了语文青年团队的研修活动。本次活动以——支持“儿童自组织学习：多种方法理解词语意思”为主题。每位青年老师都积极参加讨论。

邵聚婷老师与二3班的同学们带来了有趣的《要是你野外迷了路》一课。邵老师激趣导入，让学生联系生活实际分享“迷路”经历，从而引出文本，指导朗读。她在识字教学中，利用“偏旁部首”、“近反义词”、“联系上下文”等多种方式，组织学生理解生字。针对“四个天然指南针如何辨别方向”这一主要问题，带领学生感悟文本，帮助学生梳理文章脉络。在课堂中，给予学生充分的小组合作学习时间。最后在指导书写中结束了精彩的一课。

课后，全体语文青年教师进行了热烈的讨论。

杨洋老师点评：这节课落实了教学目标，富有童趣。教学时应多关注课后习题进行提问。曹疏春老师点评：邵老师的课堂结构安排完整，贯彻落实了“多种方法理解词语意思”这一主题。钱丽老师提出小建议：在小组合作学习前，教师要指引学生明确讨论方向。备课时，务必关注书上的提示气泡。

凤凰母语工作室的应老师指出:邵老师的课堂上，能看到思维的过程。在教学时需要教会学生用文学的方式表达自己已有的生活经验，保证课堂质量。除此之外，教师要善于捕捉学生的课堂信息，能激发孩子探究大自然的愿望。

陆校长对邵老师的课堂设计予以肯定，并提出：教师应不断思考，教学语言须精炼，教学步骤要清晰。另外，课堂上出示学习要求时，要具体，要步步清晰，送到学生心里。

最后，林虹校长给青年教师提出了备课建议。一、备课过程中要用语文的眼光去关注孩子的世界。二、教师须学会用语文的思维看文本。三、教师应增加阅读量，把好用的策略整理好，要多读、多思、多写。