根植课堂，落实“双减”——南京市中央路小学在2021-2022学年第一学期区域专题教学视导中喜获好评

11月10日，玄武区教育局副局长林虹、初教科杨芳莹副校长、玄武区教师发展中心领导及小学各科教培员莅临南京市中央路小学进行教育教学工作专项视导，本次视导主题为：落实“双减”，提效课堂——“新三学提质行动，作业改革及幼小衔接项目推进”。

本次视导活动分为课堂教学、教师座谈、教学校长汇报以及教培员的反馈几个部分。上午，视导组首先随堂听取了语、数、英、音、体、美术、科学、信息、道德与法治各学科的常态课，老师们精彩的课堂收获视导组的一致好评。通过走进课堂，视导组深入了解了央小萌学园“种子萌栋梁成”课程下自组织学习课堂在“双减”政策后的新样态。

随后，每一位教培员针对课堂教学都与执教老师进行了细致地交流和热烈的研讨，帮助老师们更进一步地专业思考在“双减”背景下如何更好地提升课堂质量、提高课堂效率，从而真正发挥课堂在教育教学中的主阵地作用。

本次视导还特别关注了一年级、六年级的教学，融合教育的实施及教师科研的开展情况，一年级老师们在幼小衔接过程中进行了多重课程开发研究和设计，六年级老师们在“双减”背景下实施一系列质量提升的举措，央小作为融合教育的示范校也不断在进行新的突破，教师科研围绕学校“自组织学习”大课题进行了全方面、多维度的研究。此次视导，老师们都得到了视导组专家们针对性的指导和帮助，也对如何进一步改进课堂有了更深度的思考。

接着，视导组通过查看教师教案、学生作业等有关资料，与老师开展座谈会等方法全面了解学校在“双减”背景下从顶层设计到落地实施的全学科创新举措。

随后，张利洁副校长进行了主题为“落实‘双减’，优化萌学园质量管理系统”的汇报，张校长从“课堂研究、作业管理、幼小衔接”等方面介绍央小在“双减”背景下以科学的方法积极探索优化萌学园质量管理系统的有效路径，通过精耕课堂教学、改革作业管理系统、聚焦幼小衔接从而帮助减负增效，共创教学高品质，继续书写好新名校奋进之笔。

林虹副局长对上午的视导情况进行反馈和点评，林局长赞扬央小自始至终都在用心研究，常态化的教学管理已经促成了学校的丰厚积淀，强调“双减”工作最重要的目的是要让教育回归校园、回归本质，感谢视导组以专业的眼光帮助学校重新审视教学工作，为学校接下来的工作明确了努力方向，同时提出，希望从区域层面打造“双减”后新的工作品牌，确保玄武区各学校高位、均衡发展。

   下午，视导组的专家们和央小老师们齐聚三楼会议室进行交流反馈。反馈会由区教师发展中心田红主任主持。

反馈交流中，朱丽玲校长称赞央小作为最早融合教育示范校成绩瞩目。

张齐华老师用“震撼”表达了自己的感受，称央小低段教师的课堂给他留下深刻印象，并夸赞教师的课堂教学非常扎实。谭少春老师认为数学教师的课堂目标达成度很高，学生上课全程保持浓郁兴趣。田红老师指出，央小语文研究成绩突出，幼小衔接课程一直在开展，这学期有了更加清晰的实施框架。黄雅芸老师评价课堂站位高，有特色，高年级的学生语用表达好，从去年的“古诗词大会”取得的优秀成绩可以看出学校不仅只是书法教育特色浓郁，更是全方面用心做好文化传承。任洁老师指出年轻老师素质优秀，课堂情境创设好、学生参与度高。

冯凌老师称赞科学实践类作业出色，科学老师在实验操作指导等方面做得细致，激发了学生对科学学科的学习热情。娄龙雁老师感受到高年级德法课堂中学生有见识、思维有深度。张桂宁老师认为体育课堂有新意，一年级体育教师常规训练到位值得推广，肯定了央小在帆船、田径、足球以及前一段时间体育测查的卓越成绩。张艳丽老师赞扬央小的音乐课堂是基于学生的深度学习课堂，学生积极纯真，乐于表达。章伟校长肯定了央小的信息化项目中的优质表现。杨芳莹校长称赞央小始终把儿童放在中央，基于学生终身发展的目标持之以恒、脚踏实地地进行课堂和作业研究，目标明、思路清、举措当、重反思、善规划。视导组的专家们还提出了宝贵的建议，为学校接下来如何更好地开展工作指明了前进方向。

一次视导，一次诊断。央小将继续着眼学生身心健康和儿童核心素养的培养、以务实的精神引导全体教师聚焦“双减”，深入思考如何重构良好的教育生态，认真落实视导组的建议，从而真正实现“减负”与“提质”，最终落实立德树人根本任务。