伴随着冬日暖阳，12月8日上午，中央路小学语文青年研修活动如期开展。
活动由课堂开始，首先由徐艳老师执教二年级《我要的是葫芦》。在课堂教学中，徐老师紧扣低段的课堂教学特点，引导学生利用插图学习，教学内容环环相扣，识字教学“藤”“葫”“芦”体现了音形义的结合，特别巧思。
第二节课是杨洋老师执教一年级的《影子》，这篇课文是一首简短有趣的儿童诗，杨老师利用多种方式教会学生朗读，并且利用小组合作，发挥学生主观能动性，巧妙讲解表示方位词“前、后、左、右”四个字，通过带领学生做手指游戏“左手做工、右手吃饭”、指方位等活动让学生在体验中掌握生字，整节课气氛活跃，小朋友学得很投入。
课后青年教师们在陆文琦校长和应美华老师的带领下进行研讨，青年老师们针对课堂各抒己见，从两位老师的课堂中看到了低段课堂的教学艺术，注重识字写字教学，注意激发学生的兴趣，紧扣语文要素运用合适的教学策略突破教学重难点。
陆文琦校长结合《小学入学适应教育指导要点》，引导青年老师们从“乐学好问”“学习习惯”“学习兴趣”“学习能力”四个方面反观课堂，指出两节课均有游戏化、综合化的特点，都着力培养学生的语文学科素养，还可以再结合教学中的重点、难点进行精简，把宝贵的课堂时间多多留给学生，助力学生的精彩。”应美华老师与青年老师交流，老师们的课堂紧扣课标要求，关注了语言发展和常规训练，低段课堂中的借助图片阅读也是亮点，值得大家好好研究。
不负韶华，不忘初心。相信青年教师们在这样的一次次探讨和学习中，必将会破茧成蝶步步成长！
