2023年度述职报告
南京市中央路小学 副校长 袁卓然
2023年转眼而过，回顾这一年的工作，我的管理岗位从德育向安全后勤过渡，既有全新的体验，也有学习的过程，既体会到收获的喜悦，也在行动中积淀着反思。下面就本人2023年工作进行回顾与梳理：
一、三维育德，让每个学生闪耀光彩
2023年上半年，我分管学校德育工作。在这一学期中，我立足学校“三维育德”理念，与德育处的小伙伴紧扣区级德育工作要点，结合学校月程设计德育工作体系。学期中，我们基于学科融通思路积极开展“种子节”活动，为不同学生展现自我风采搭建了舞台。在校园中，我们能见到形式多样、富有童趣的周一主题晨会，能听到慷慨激昂、振奋人心的“小秧苗讲四史故事”，能见到小“拆客”们自主设计、搭建的传统建筑模型。此外，我们积极吸纳优质德育资源进入校园，迎新年登城墙赏楹联、“八礼”主题廊道画展、“啄木鸟义诊”汉子文化节、红山动物园“身边的野生动物”宣讲……这些丰富多彩的活动为不同学生的兴趣与梦想增砖添瓦，为央小儿童的发展抹上了缤纷的底色。
丰盈儿童校园生活的同时，我们还致力于为教师的德育管理赋能。2023年，我们继续投身玄武区家庭教育微课评比、班会设计与带班育人方略评比、“廉洁”主题作品评选，获得特等奖3人、一等奖1人，二等奖3人。我们的品牌德育沙龙《让我们的教育“入耳”更“入心”》继续开展，得到了校内外的热烈反响。
二、关注过程，让语文团队收获成果
2023年，我继续分管学校的语文教学工作。在全组教师的支持下，我们立足“五认真”常规，分年段立足作业设计、无纸化测评、“15分钟教育圈”、母语教育、整本书阅读等重难点开展研究。
在陆文琦校长的鼎力支持下，我与叶光莹主任等学科骨干带头先行，在暑期中先后五轮打磨，获得了玄武区作业设计特等奖1项、二等奖1项的优异成绩。立足起始年段的教学，我们与玄武门幼儿园的同仁们结成研究共同体，成果获区幼小衔接成果展特等奖。结合学校“城墙文化”的优势，我们围绕明城墙开展研学，不仅为学生的科创思维打开了思路，更将研究过程凝练为表演素材，再次获得南京市汉字文化节展评特等奖第一名。在市区教育局的关心下，我个人参加江苏省第三届国家通用语言文字教学能力大赛并获得全省第一名，被授予“江苏省五一创新能手”的荣誉。
我在管理中注重过程性资料的留存，以提前谋划和及时关注不断督促教师的发展。在这样氛围的感召下，组内青年教师也收获了沉甸甸的荣誉。张振玲老师获得省优质课展评特等奖，同时被评为区学科带头人，我本人也有幸被评为南京市优秀青年教师。王艺璇、付欣欣等职初教师也收获了个人的进步。
三、取长补短，着力学生综合素养发展
体卫艺国防科技工作看起来并非学校的“主要工作”，实则关系着每一个孩子综合素养的发展，决定着一所学校的办学质量。
2023年中，我们结合区体卫艺国防科技工作要点，以学校“拆客”空间、书法篆刻、田径、足球等特色为优势项目，同时着眼学校有待发展的项目，不断追求更大的参与面，以激励评价引领师生的参与。年内，学校参加各级各类科技创新竞赛活动，获得省级荣誉5人次，市级获奖10人次；女子足球甲、乙组均获得区亚军，甲组闯入“市长杯”；书法篆刻类177人次、美术类57人次获得省市级荣誉。在区体卫艺工作年度量化考核中，我校台账资料考核也得到了较高的评价。
四、聚焦细节，努力营造更安全的校园环境
2023年，我第一次接触后勤与安全工作。恰逢学校迁入新校舍的重要阶段，这为我们的安全管理、后勤保障、设施设备等方面带来了挑战。在李维路主任、章万钧主任及后勤技术团队的支持下，我们紧密围绕区教育局的要求，平稳完成了迁入新校舍的安全管理工作，做好了护导、卫生、食堂等方方面面的筹备和落实。11月至1月间，我们先后顺利迎接了市区级多轮消防、食堂、卫生检查，也在市级体育教研、秋季校外实践活动、区艺术教学年会等多次活动中验证了学校的安全后勤管理。我也期待，在新校舍设备更新迭代的契机下，中央路小学也将顺势而上，更好地开展校园内的后勤保障工作。
五、廉洁从教，落实意识形态责任
2023年，本人严格遵守法纪法规，坚决履行全面从严治党主体责任，在工作中坚持做到廉洁自律。在教育教学工作的开展过程中，我不断增强自己的责任意识，加强和改进学校的思政工作，优化育人环境，营造校园良好的思想舆论氛围。
回顾2023年的工作，我在以下两个方面还存在明显的不足：
首先，语文组的教育科研品质还不高。尽管我个人的课题研究顺利结题并获奖，但组内教师卷入课题研究的覆盖面、参与深度还明显不够。在2024年，我们不仅要让更多老师参与到显性的项目评比之中，还要让常态、持久的课题与项目研究带动更多老师参与其间，进而在整体上提升学科组的思维品质与教学质量。其次，是教育信息化的系统思维还不强。2023年我校教育信息化的位次居于全区中等水平，这需要我们在年初提前谋划，仔细阅读区域工作重点，关注失分点，做好及时的跟进和补充。实际上，目前全区各项工作都注重系统谋划、过程管理及量化考核，这就需要我们做好“预”的思考，关注真实的积累与沉淀，将工作落在明处、实处。
