每日工作安排：
周一6.4
1. 8:00集体晨会：四3班国旗下演讲。陆校进行上周工作点评、本周重点工作布置：
（1）朗读情况点评
（2）自学习：读好书，会读书，说雅言，做“儒雅的孩子”。
3.中午12:25，诵读大课堂。（五年级朗读训练）
4.下午两节课后，语文、综合组集体备课，英语学科个别化辅导。
5.下午1:20开始校朗读比赛
周二 6.5
1. 英语组命题研讨活动。（度主任、杨希组长负责）
2.中午12:25，诵读大课堂。（四年级朗读训练）
3.下午12:30，区教师朗读比赛。（地点：孝陵卫小学）
4.下午两节课后，各班数学学科个别化辅导。
周三 6.6
1.上午8：00全体学生集中，诗词嘉年华。（陆梅主任、张敏组长）
2.中午12:25，诵读大课堂。（三年级朗读训练）
3.第二节课—第四节课，数学青研团队教师听研课活动（特邀徐宁老师引领听研课）
4.下午第二节课，“潜能型童本课”暂停，进行朗读训练。
5.门萨会员竞赛（数学课随堂进行）
6.下午3:30，全体教师在五楼报告厅集中，业务学习。
周四 6.7
1. 上午8:30，全校朗读训练。
2. 第二节课—第四节课，语文青年研修团队听研课暂停一次。
3. 中午12:25，诵读大课堂。（二年级）
4. 下午1:30，数学校本研修：数学学科命题研究，地点在三楼会议室。
5. 上午，区语文朗读比赛。
6. 各学科上交期末试卷初稿及双向细目表。
周五 6.8
1.中午12:25，诵读大课堂。（一年级）
2.门萨节课程研学活动——数学游戏主题班会。（各班）
重点工作：
1.德育工作：
（1）精心策划组织“门萨节拓展型课程研学活动”。
（2）重视常规管理工作，上周各班的早读、晨会、午餐、课堂纪律等方面做得很好，本周特别注意：1.读好书，会思考，善质疑，做“智慧的孩子”。
2.教学工作：
（1）思考学科关键能力，明确学的目标，关注个体，精心备课，研究“基于定制服务的儿童自学习行动”，展现“教-学-评一体”的课堂，进行命题研究。
（2）积极准备，迎接区朗读比赛。
3.高度重视安全工作，做好课间、放学的“护学”工作。
