每日工作安排：
周一 5.4 1. 上午8:00集体晨会：国旗下演讲
冯洁主任进行常规工作点评：
（1） 种子节“等一颗种子慢慢长”项目探究活动课程接近尾声，同学们准备分享自己的研究成果：
——各班开展《种子成长日记》分享活动。
——心里的种子慢慢长，继续让这些种子在我们央小孩子心里萌芽：
A.“自能学习”的种子：上周我校接受了区教育局、教研室的教育教学视导，给予高度评价，赞扬我们的教师、学生很优秀，教学也是优质的。视导反馈数据如下——随机听了24节课，其中21节为A课，3节B课；查看了69本备课本，65本为A，4本为B；查看了93套作业本，89套为A，4套为B。在全区教学视导数据中名列前茅。这反映了我们央小老师群体认真的工作风尚，以及央小孩子整体“乐学善思”“阳光自信”“积极参与”的学习品质。赞扬声背后，我们自己也要冷静地反思，是否全体同学都做到“自能”了？都具备令人称道的学习素养了？——自我反思，我们认为也还有个别学科、个别班级的个别学生书写不够认真，表达能力欠佳，学习需要老师不断督促。国家非常重视“读好书，写好字”，认为这是小学语文教学最重要的任务之一，也认为这是小学生应当培养的重要素养之一。5月我们将要迎来南京市的汉字文化节活动，以及玄武区的朗读比赛，5月底我校还将承办南京市“汉字文化节现场教学展示活动”……希望我们央小的孩子，都能自觉认真对待每一天的朗读、表达、习字、作业，做到“大声大胆大方”“提笔即是练字时”，使素养得到提升。届时让全市的老师都为我们的写字与表达竖起大拇指。
B.“坚持不懈”的种子：因为不怕辛苦地训练，竹竿舞社团同学、花绳社团同学在视导及玄武区特色体育项目拍摄活动中完美地展示了独门绝技，值得赞扬。此外，五1班的钢琴小王子杨悦同学的钢琴演奏会视频开始在校园视听系统中播放，希望同学们在驻足聆听的同时能向他学习：一是从小注重培养自己的一技之长，其次要树立目标、坚持不懈。
C 继续培育“呵护生命”的种子、“关爱校园”的种子……校园里的一株草，一朵花，一条小鱼，一把椅子……我们都要爱护，让校园在我们细腻的呵护下、在我们的雅言善行中时时处处都流淌着美。
（2）常规方面，本周重点关注：
——课堂。发言大声大胆大方，这方面有进步（尤其是一2、三2）。
小种子是自能生长的，希望每个央小孩子都能努力培育智慧、关爱、健康、尚美的种子，每天都在向上、生长。
——书写。提笔即是练字时，时时刻刻写好字。
——礼仪。说雅言，行善举，言行举止传递高雅气质。
2．上午第一节课，数学组二、三年级自能导学案研究活动。（张群主
任负责，特邀张兴华特级教师引领）
3.两节课后语文、综合组集体备课，英语学科个别化辅导。
4.因上周视导，4月考核统计工作在本周内完成。
5.上报六年级学籍审核相关名单（度主任）
周二 5.5 1.晨会时间：暂停新闻评述，各班进行朗读训练。（用好光盘的朗读
示范，跟着示范的节奏读，字正腔圆，停顿合理，自然流程。）
2.英语组听研课及集体备课活动。（度主任负责，英语组教师参加，
特邀市学科带头人李秀娣老师引领）
3.下午2：00，部分学科参加区教培活动。（不外出的语文教师在会议
室集中）
4.下午两节课后，各班数学学科个别化辅导。
5.下午4:00-5:00，五年级数学提优班（部分学生），地点美术教室。
周三 5.6 1.上午8：00-8：30，“成语大爆炸”（二1pk二2）
2.体育组听研课活动。（特邀学科带头人王惠忠老师引领）
3.上午第二-四节课，数学四、六年级团队自能导学案研究活动。张群
主任负责。（特邀区数学教研员徐宁老师引领）
4.中午12:20-13:00，四年级数学提优班（部分学生），地点美术教室。
5.下午1：00，广东省教科研骨干培训活动在我校举行（100人左右，
五楼报告厅）（章万钧老师提前做好音响、多媒体、电子条幅的准备，
陈士顺、金师傅安排茶水卫生）
6.下午3:30，全校教师在五楼报告厅参加教师成长论坛活动。
7.下午3:20-4:20，五年级数学提优班（部分学生），地点：五1班。
周四 5.7 1.晨会时间：全体语文教师在会议室集中，进行诵读训练。（带本册
语文书）
2.上午第二节课，语文青年教师听研课活动。（曹疏春组长负责，特邀区教研员洪灏老师指导）
3. 安徽合肥骨干教师到我校开展跟岗培训活动。
4.下午两节课后，各班语文教师个别化辅导
周五 5.8 1.晨会时间：各班朗读训练。
2.班会课主题（祝校、陆璐老师通知）
3.上交优秀中队辅导员、优秀少先队员评选相关资料。
重点工作：
1．德育工作：
（1）“筑梦：等一颗种子慢慢长”（种子节）”拓展型活动总结阶段，分享“种子的成长日记”图文记录。
（2）重视常规管理工作，本周重点关注“表达的状态——大声大胆大方”“书写的态度——提笔即是练字时”。
2．教学工作：
（1）明确学的目标，关注学需，探究自能课堂目标导学，展现“教-学-评一体”的课堂，同时注意“课堂留白”“思维挑战”“习惯养成”，一定要将学的主动权给学生，积累有价值的教学经验。提高课堂教学效率，严格执行教学进度，作业进度，不延误。
（2）加强提优补差，单元检测“三统一”，用好学业水平分析系统，做好过程性质量监控。
3．高度重视安全工作，做好课间、放学的“护学”工作。护导老师务必到岗，每日总护导老师做好护导记录。注意外出活动安全。
