每日工作安排：
周一 10.17
1. 8:00集体晨会：三1班国旗下演讲，张群主任进行点评及本周重点工作布置：
（1）本周要求，检视、保持上周提出的：
——爱读书：博览群书、思维宽广，知识渊博；
——爱思考：处处留心，善于发现，乐于创想；
——爱创造：勤于实践，解决问题，创造发明。
秋游总结。
表扬四年级师生积极准备省学业水平测试。
学校获得“玄武区教学管理优质奖”颁奖。
（2）江苏教育出版社团支部“爱心进校园”赠书活动。
2.教师拍摄证件照。（时间：上午8:30-11:30，地点：五楼报告厅）
3.四年级语数质量分析。（具体时间由陆校、李校通知）
4.中午12:30，五楼报告厅，诵读大课堂活动（五年级）
5.两节课后语文、综合组集体备课，英语学科个别化辅导。（围绕单元、每课需落实的关键能力进行教学讨论和导学单设计）
6．鼓号队训练4:30—5:30。
周二 10.18
1.英语组听研课活动。
2.中午12:30，五楼报告厅，诵读大课堂活动（四年级）
3.下午2:00，部分学科教师外出参加区教培活动。
4.南京市书法专业委员会书法教研活动（下午两点，燕子矶中学，陆校安排）
5.下午两节课后，各班数学学科个别化辅导。
6．鼓号队训练4:30—5:30。
周三 10.19
1.上午8:00，诗词嘉年华（全体同学在操场集中）
2.第二节课—第四节课，四、五、六年级数学教师听研课活动（特邀徐宁老师引领听研课）
4.下午第二节课，“潜能型童本课”正常上课。哈丽主任总负责，全校老师共同配合，帮助学生及时到达相应的童本社团。（鼓励从兴趣出发，让每一个儿童参与设计课程。）
5.下午第二节课，书画展示活动彩排。
6.下午3:30：教师业务学习——（1）陶笛课：做一名艺术范儿的老师；（2）将粉笔字小黑板写好送至体育器材室前。（全体老师带上陶笛到五楼报告厅集中）
7．鼓号队训练4:30—5:30。
8．四年级学业水平测试模拟。
周四 10.20
1.上午8：00-8：30，全体语文教师在美术教室集中练毛笔字。
2.上午10:30，我校接受“南京市书画艺术团”评估，具体安排如下：
（1）10：30-10：50，参观校园，感受学校的书画艺术氛围（校园）；
（2）10:50-11:20，学校“汉字魔方特色课程”展示（五楼报告厅）；
（3）11:20-11:50，校长进行工作汇报，评估组反馈（三楼会议室）。
周五10.21
1. 第二节课—第四节课，一、二、三年级数学教师听研课活动（特邀施老师引领听研课）。
2. 第二节课—第四节课，语文团队研修：跟刘有林老师学硬笔（叶光莹组长具体安排）
3. 中午12:30的一年级诵读大课堂活动暂停一次。
4.下午1:00-2:30，台湾著名翻译家、《父与子》译者吴正华先生“作家见面会”：
（1）陪同吴正华先生参观校园（15分钟）
（2）吴正华先生进行《父与子》的译作经历及写作小技巧分享。（五楼报告厅，二至六年级各班选派8名同学参加，陆梅主任负责。）
（3）作家为小读者签书仪式（15分钟）（同学们各自准备好吴正华先生的书）
（4）小小新闻发布会（15分钟）（李维路老师组织我校小记者团进行作家采访。）
3.班会课，创客节拓展型课程暨大队委竞选活动准备，观看六年级大队委候选人竞选演讲视频。
重点工作：
1.德育工作：
（1）积极组织开展“创客节”拓展型活动暨大队委换届选举活动。让每一个孩子动手参与，爱读书、爱思考、爱创造。
（2）重视常规管理，引领每一个孩子爱读书，爱思考，爱创造。
（3）积极准备，迎接南京市书画艺术团评估。
2.教学工作：
（1）思考学科核心素养，明确学的目标，关注个体，精心备课，践行“自能课堂规程”，设计并用好导学单，展现“教-学-评一体”的课堂，形成有价值的教学策略，提升课堂教学效益。
（2）落实学校新学期计划中关于教学管理细节等意见。
（3）以积极认真的状态迎接省学业水平测评，按照计划，有条不紊，提优补差，天天清，课课清。
（4）组织好《父与子》的大作家见面会。
3.高度重视安全工作，做好课间、放学的“护学”工作。每一位老师都要按照要求准时到岗，要关注全校每一个孩子的安全，如果有孩子出现意外，每一位老师都要知晓处理的流程，及时处理，认真执行。
4、教科研工作：师陶杯论文上交统计工作（周五前交至哈丽主任处）
