南京市教研员徐艳老师莅临中央路小学进行语文教学指导

活动开始，邵聚婷老师执教部编版教材二年级下册的《青蛙卖泥塘》。课堂上，邵老师用谜语导入，范读课文，引导孩子们在朗读中理解关键词句的意思，邵老师亲切自然，孩子们学得轻松愉快。

评课环节，徐艳老师充分肯定了邵老师的课堂教学，作为职初教师，邵老师的教学素养高，教学基本功扎实。接着徐艳老师又和全场的语文老师亲切互动，解答老师们的疑惑。对于老师们提出的问题，徐艳老师结合教学语言给老师们进行了讲座。

徐艳老师提出，教学语言有以下几个方面的特点。首先是具有专业性特点，教学语言首先要完成课程标准的要求，要完成教材和教学目标的内容，所以教学语言必须清晰，不能随意。其次教学语言具有艺术性特点，需要老师针对小学生的认知特点，选择合适的语言形式。第三，教学语言是一种“戴着镣铐的舞蹈”，教师在课堂上不能想说什么就说什么，需要通过一篇篇课文的教学，使学生达到国家课程标准要求的语文基本素养。那么如何才能有好的教学语言呢？徐艳老师提出，老师们要品味汉字的魅力，要精准解读文本，开可以借助课文中的语言锤炼自己，让自己的教学语言适合学生的发展。