进入小学之后，很多家长会发现孩子在学习中出现各种“小问题”：读书时注意力不能集中、写字总是歪歪扭扭读写困难、动作不协调、学习效率低……究竟是孩子的学习态度出了问题，还是我们的教育方式有待改进？
3月24日下午，中央路小学大师智库系列专题讲座有幸邀请到了南京医科大学儿科学院副院长，南京市妇幼保健院儿童保健科副主任池霞教授，池教授为全校老师带来了一场名为《破解“学习障碍”问题的秘密》的讲座。
池教授一直从事儿童保健及发育行为学的临床、教学及科研工作，在早产儿生长发育监测与系统管理，学习困难的早期识别与诊疗，父母培训等方面具有丰富的临床经验。讲座开始，池教授一一列举了儿童学习困难的行为表现，这些似曾相识的情况，让老师们频频点头。随后，池教授仔细给老师们阐述了诸多学习困难现象的成因，逐一解答老师们心中的疑惑。讲座中，池教授还为老师们细细阐述了辨别学习困难的方法，鼓励老师在教学中正视“学习困难”问题，重视孩子的感受，不仅看见孩子努力的过程，更要引导家长用科学的方法及早地进行检测和干预。池教授强调，老师在日常教学工作中应当帮助家长掌握一些判断孩子是否存在学习困难的基本策略，引导家长合理看待、对待孩子，进而帮助孩子健康快乐地成长。
最后，池教授告诉老师们，无论孩子表现如何，老师和家长的情绪对孩子的发展有着重要影响，希望老师和家长要做好自己的情绪管理，用包容的心态接纳结孩子的一切，给孩子一个轻松快乐的成长环境。整场讲座实用又有趣，很多老师感到受益匪浅。
中央路小学是南京市首批融合教育工作示范校，学校坚持“适性·融和”的价值观，积极探索面向特需学生的帮扶策略和关爱机制。2019年来，学校结合学段特点与自身的教育资源，展开了面向学习困难儿童的研究与实践，力求为“后20%的孩子”设计更科学、适切的帮扶策略，有力推进学校教育教学质量的发展与提升。
