2020年12月14日，金陵初雪，浪漫了整个冬天。在玄武湖畔的中央路小学，一群美的追求者、传播者齐聚在这里，开展了一次以“弘扬传统美术，彰显水墨童趣”为主题的教研活动。
中央路小学唐艺芮老师、科利华小学陈靖老师、南师附小高婷老师在活动中进行课例展示，玄武区美术学科教研员冉向捷全程参与。
中央路小学唐艺芮老师穿着传统汉服，首先为大家带来了一节精彩的《诗配画》课堂教学。唐老师引导孩子们通过对诗句、诗题的诵读，寻找画面的表现对象。再通过《小池》与《晓出净慈寺送林子方》两幅画面对比，让孩子们直观形象的理解了画面布局的疏、密设计。通过对诗意的理解，进行合理联想，升华画面的意境。留白、落款、盖印......整节课结构清晰、知识点完整。其中研究性学习单的设计尤其出彩，有效帮助学生理清课堂中所学到方法，并且建构自己的画面。
通过这课的学习，孩子们在将古诗转变为绘画的过程中，完成了美术学科核心素养中的图像识读，了解了中国画表现手法和文化渊源：通过对所读古诗的三次对话，融合了文学知识，提高了古典艺术审美情趣，从而提升了审美判断和对文化理解素养。
陈靖老师执教了《写印沙书》。课堂上，陈老师从司母戊方鼎导入到鼎上的铭文，很自然的引入到篆刻的学习。用生动的比喻为孩子们讲解了篆书的三种基本笔法，暗合了美术核心素养中的审美理解；用童谣讲述篆刻的章法；用游戏互动来体会篆刻的美感。陈老师的课堂教学方式新颖独特，用最传统的中国的方式去讲中国的故事，让学生灵活掌握知识，课堂效率非常高。
高婷老师展示的是《千年非遗--秦淮纸灯》，在选题上通过我们民族特有的灯彩和花草纸两种非遗的项目融合在一起来完成这节课的教学。这节课不仅仅是教孩子绘画，而是教孩子一种文化印记的传承。课堂教学环节上安排上有度，让孩子在分别掌握花灯制作技巧之后，通过小组合作的形式来完成一个完整的花灯。
最后，央小的柳延平老师做《美术核心素养与教学实践》讲座。柳老师通过如何在校本课程中开展“儿童文人画”教学与大家做了分享。
课后，冉向捷教研员、刘适、吕芳两位骨干老师分别对三位老师的课进行了点评。冉老师特别表扬唐老师作为青年教师，能从生本教学出发，课堂教学设计环环相扣，基本功扎实，学生作品和呈现方式也非常棒！希望年青教师积极在活动中展示自己，不放过任何一次学习的机会，充分发挥美术教育的育人功能。
玄武区一直在扎实开展美术教研活动，不断提升课堂教学技能，提升课堂教学效率，让孩子在学习中、生活中发现美、欣赏美、创造美。
