中央路小学展开六年级教学视导

11月13日上午，中央路小学六年级组迎来了校内的教学视导。本次视导为我校教育教学工作的提升搭建了桥梁。视导组由林虹校长、陆文琦副校长、张利洁副校长和度玉龙主任组成。此次视导工作以检查教学常规听课、组织评课研讨等多种形式，对学校的教学管理工作进行全面深入检查与视导。 钱蕾老师上的是第6单元，关于环境环保,这个话题非常贴近我们日常生活，和生活息息相关。文章我从两个板块进行探究。1.什么使我们的环境，变得很糟糕。2.我们怎样使城市的环境变得干净？钱老师注重孩子的听力的练习，让学生学会怎样去听关键信息。在学习的过程当中，加强孩子们的语言的习得，词汇的拓展，口语交际以及小组合作的能力。一步一步由浅入深推进，使孩子们融入课堂，积极发言，激发孩子们潜在的语言能力。让孩子们意识到保护环境的重要性，从身边的小事做起，我们的城市一定会变得更干净，更漂亮。 张国玉老师执教的是<稍复杂的分数实际问题>，这节课的教学内容是“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的实际问题，基于对教材的理解、研究和对本班学生实际学习情况的了解，教师对教材内容进行合理重构，带领学生们更加深入的进行学习，能够做到关注每一个发展每一个。 张敏老师的课《古诗三首》，课前研读单元语文要素，紧扣目标“借助查阅资料，加深对课文的理解”这一核心目标，先引导学生理解诗题，由此切入到两首咏物诗，《石灰吟》的教学分两个环节，先抓住关键词，理解石灰的特点和诗意，再“知人论世”，结合学生收集的诗人生平资料和古诗创作背景，深入再读古诗，品读出石灰和人的合二为一，了解作者托物言志的写作手法，并且老师补充诗人于谦的一生资料，让学生感知十二岁立志后一生都在坚守这样的信念，引导学生领悟诗人的清正廉洁、不屈不挠品质。第一首诗的教学也注重诗歌的朗读，齐读、个读、男女生分读，层层递进。第二首《竹石》紧扣第一首诗的方法，将课堂交给学生，小组合作自学，讨论交流，老师适时点拨交流。最后再整体比较两首诗的相同和不同，链接到同类古诗的拓展。 课后，视导小组领导对每堂课都进行了点评和指导，他们的专业引领使我校教师受益匪浅。相信每次的教学视导都是对学教育教学工作的一种促进，也会带着老师们更好更快地成长。