心灵氧吧活动策划（第二节）

心灵氧吧活动策划（第二节）

一、目标及目的

目标：让组员对小组产生归属感，对学习产生兴趣。

目的：

1、      让组员能够对小组产生认同，并积极参与小组活动。

2、      观察组员的学习习惯，培养良好的学习兴趣。

3、      让组员变得更加自信，提升自我价值。

二、主题：“我们一起学习吧”

三、小组特征

1、性质：成长小组

2、节数：6节（暂定）

3、日期：2015年3月25日—2015年4月29日

4、时间：每周三下午2:00

5、地点：中央路小学

6、人数：19人

四、每节活动计划

第二节活动内容

 

时间	目标	内容	物资
5分钟		回顾上一节小组活动的内容
15分钟	增强小组对规则的认同感	组员选出代表重申小组名称和小组规则 主持人总结小组规则
20分钟	在游戏中学习到成语并了解典故 培养组员的合作意识	游戏—“我们都是小画师”工作员给每个小组一张任务卡，组员需要在规定的时间内把成语的意思用图画的形式表现出来，并且说出成语的现代含义，配以奖励星星贴纸。	20只笔（也可以组员自带笔，节约开支） 10张白纸 贴纸
15分钟	通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣 通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。	填数游戏，具体见附件。	5张纸
25分钟	组员了解自然科学知识并能铭记于心 提升团队协作的能力	工作员将组员分成5组，分别将打乱的动物纸条分发到小朋友手中，让他们按照食物链的走向从小到大排序，又快又准的一组将获得胜利。	5张白纸 5支马克笔 胶带
10分钟	让组员表达对这次聚会的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员从中改善的同时，令各组员感受到别人的感受	邀请部分组员表达对这一次小组活动的感受

附件

1、在下图中各圆空白部分填上1、2、4、6使得每个圆中的四个数字和为15

 

2、      将数字1-5分别填入圆圈内，使得每条直线上的三个数字的和相等

五、所需资源

1、      主持人1名（主持小组活动）

2、      工作员2名（为组员答疑解惑并且负责杂务）

3、      观察员2名（观察并记录组员的行为和变化）

六、应变计划

1、      年龄较小的孩子跟不:工作员经常关注，并鼓励他们耐心参与。

2、      组员未到齐：了解未到齐的原因，及时沟通。组员需提前20分钟到场，已确保工作员有时间应对未到情况。

七、评估方法

1、      在小组活动的最后一节，各组的分享及意见。

2、      依据观察员的观察和分析。

3、      通过与部分组员的交谈来知道他们对小组的感受和意见。