中央路小学承办玄武区语、数、英、美、体跨学科儿童阅读研讨活动

6月16日，南京市玄武区语、数、英、美、体跨学科儿童阅读研讨活动在中央路小学举行。来自玄武区各个学校的语文、美术学科的老师，以及一些外区外校的共二百多位老师前来参与了此次活动。中国儿童阅读权威推广人梅子涵老师、南京市小学语文教研员芮琼老师、江苏省特级教师张兴华老师、玄武区教师发展中心丁青副校长、玄武区小学语文教研员田红老师、黄雅芸老师、玄武数学教研员余夕凯老师、谭少春老师、玄武美术教研员祖金明老师、体育教研员张桂宁老师也都亲临现场，共同参与了这场阅读盛宴。 上午的活动分为四个环节，首先，玄武区高年段小学语文研修班的老师们以“我们”为主题，为大家分享了他们在儿童推广道路上的心得和感受，正如他们所说：“我们是谁呢？有时候，我们是一群以书为粮、以读为乐的‘疯狂’人。可更多时候，我们是安静教书的平凡人。不过，平凡中也有深深的快乐啊，因为，在陪伴孩子读书的同时，我们再一次构建着自己的美好童年。” 他们是阅读旅程中幸福的探路者，他们带着所有与会人员一起回顾了这两年儿童阅读区域推广的幸福旅程。 其次，“教室里最美的声音”教师故事讲述比赛正式开始。经过前期的层层预选，最终入围决赛的有来自八所学校，四个学科的10名老师。这10位老师按顺序上场，为我们带来了精彩的故事，《小小熊写信》《安娜的新大衣》《抬脚吧，鸡兔》《小个也能打篮球》《狮子和老鼠》等等，一个个故事，或欢喜、或忧伤、或智慧、或感动……一位位老师，或语文、或数学、或美术、或体育……一起编织出了童年的样子，共同奏响“教室里最美的声音”。故事听完后，现场的专家、老师和同学们分别为自己喜欢的故事投上了神圣的一票。 玄武区的老师们一直致力于推广儿童阅读，故事不仅走进了孩子们的生活，也走进了课堂。接着，孝陵卫中心小学的语文老师刘莉和中央路小学的数学老师栾静分别执教了三年级儿童阅读课《松鼠先生和月亮》和《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》。刘莉老师带着孩子们读故事、猜故事，孩子们在有趣的故事、生动的图画中，明白了原来故事中小松鼠在家门口捡到的并不是月亮，而是奶酪，更让孩子们知道了这本书中其实包含着两个故事，一个是现实世界的关于奶酪的故事。一个是虚幻的关于月亮的童话故事。正是那一弯细细的月牙儿，串起了现实与童话的两端。而栾静老师在课堂上让孩子上台分享故事，并从故事中教给孩子复合分类的方法，通过课堂上的不行形式的互动，让孩子掌握复合分类的方法。这节课与阅读手牵手，让大家感受到了别样的数学。 最后，南京市语文教研员芮琼老师对上午的活动进行了点评，她认为上午的每一个故事都很精彩，让她能以取舍，同时她还提出自己的建议，希望老师们能做到“讲故事要有对象感”。而上午的两节课也让芮老师感触颇深，这样的儿童阅读课既有趣又有意义，大大激发了孩子的兴趣，让孩子们在读故事、讲故事的过程中学语文、学数学、学知识。在芮老师的点评结束后就是教师故事讲述比赛的颁奖典礼，老师们经过了自己的努力，得到了大家的认可。 下午，活动继续。下午的活动分为三个环节。首先是“玄武儿童阅读推广人”微课导读展播，在市教研员芮琼老师的指导和田红、黄雅芸两位老师的带领下，玄武区有二十位老师参加了南京市百本好书微视频导读课的制作活动中，现场截取了其中的一部分与大家分享，希望大家也一起加入到制作网络微课，推进儿童阅读的道路中来。 其次，成贤街小学的美术老师刘适和长江路小学的语文老师赵昌竹给大家展示了两节精彩纷呈的儿童阅读课。刘适老师带着孩子走近了《图画书中的童谣》，以自己高超的美术功底和生动的表现力让孩子们感受到了《一园青菜成了精》的热闹，也让孩子自己亲身画一画，让自己带来的蔬菜也能“成精”。赵昌竹老师带着孩子们对比了《石头汤》一书的两个版本，在让孩子找出不同的过程中，感受2007版书中的中国文化元素，同时也让孩子知道分享的重要性。 最后，梅子涵老师对一天的活动进行了点评，并做了精彩的讲座。梅老师对一天的活动予以了肯定，对老师们精彩的故事及生动的课堂给予了高度评价，同时他还深度解析了《安娜的新大大衣》《松鼠先生和月亮》这两个故事，让在场的老师对这两本书有了更深入地认识。梅老师还和大家分享了他喜欢的一篇故事，让老师们受益匪浅。 此次活动是一次阅读盛宴，更是一次收获颇丰的精神之旅，让老师们知道儿童阅读推广的道路虽然漫长，但也很宽广，只要老师们一直努力在推进儿童阅读的道路上前进，一定会有越来越多的孩子爱上阅读，爱上书籍。 （央小 钱丽）