抓住时节，早结麦穗 ——中央路小学支持“儿童自组织学习实现“的课例研究悄然展开

“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红”。小满时节的麦子，刚刚成熟，青青的麦穗初露，在初夏的风中轻轻摇曳。中央路小学也抓住科研的时节，在小满这天，林虹校长为老师们做了一场《支持“儿童自组织学习”实现——我们如何进行“课例研究”？》的讲座，对教师进行江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目研究的培训。

讲座中，林校长围绕“理解”“聚焦”“预设”“验证”“建构”“定格”六个关键词，启发教师“课例研究”并不复杂，只要教师清晰自组织学习特质是什么，自己的研究点是什么？聚焦研究点进行学情检测，制定课堂观察量表，预设实现这个目标的小策略、小工具，然后反复实施验证；及时反思，建构模型。

从问题着眼，用科研的方法进行每天的教育教学工作，改变教师的工作方式和思维模式，让每一个教师都成为研究者。学校一复学，各学科组就完成了子课题的上报，学校省前瞻性项目的研究可谓是扎根于土壤之中。林校长今天的讲座又如同一场及时雨，冲散了老师们心中的疑惑和畏惧，让教科研的幼苗勃发出新的生命力，期待早日结出麦穗。