中央路小学展开支持儿童自组织学习实现的工具的研究

5月25日下午，中央路小学全体五六年级语文老师齐聚会议室，进行预学单的设计、使用的研讨，积极探索“支持儿童自组织学习实现”的有效路径。

老师们认真观看了玄武区教师发展中心提供的预学单介绍视频，了解到由兄弟学校精心打造的高年段预学单是基于学科课程标准，单元语文要素和课文核心价值进行设计。预学单分为“学有所得”“学有所问”“学有所研”三个板块，引导学生对教材进行整体感知，学习生字词，给学生质疑问难的空间，指导学生提问，拓展学习课文主题的丰富资源，让语文学习向四面八方打开。

学习之后，五六年级老师非常期待“新款”预学单的使用对学生语文的引领和指导作用，纷纷表示要在教学中更加合理地使用预学单，让预学单更好地服务于学生的学，教师的教，更好地服务于适学课堂。