中央路小学举办语文青年教师团队研修活动

首先，三年级的袁野老师带来《秋天的雨》第一课时，先由“钥匙”这个词入手，整体感知文章的二至四小节，再带着学生解析构段方式，了解大概脉络，知道文章是从哪三个方面写秋雨的。然后从“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”发散开去，让学生自学习分别找出颜色的词和送给了谁，紧接着利用两个句式的训练，扣住文本内容，发散学生思维。最后教写“料”“仙”两个字。

第二节课，尚琳琳老师执教《秋天的雨》第二课时，承接第一课时的内容，尚老师从“味道”板块的内容出发，引导学生细读文本，拓展秋天的味道来自哪里？然后再扣住“声音”板块，师生对话，模仿动物的语言，从而体会秋季里动物们的生活，并且读、写、演相结合，调动学生参与课堂的积极性，课堂气氛生动而又活泼。最后也同样进行教学“票”和“飘”两个字。

课后，大家相聚三楼会议室进行评课，吴蓓校长肯定了两位老师课堂中设计的精妙之处，同事提醒两位老师要巧用教材中的阅读链接，用来提升学生的阅读能力。应美华老师评课时说认识秋天的典型特征，需要回到单元页，用是个开启我们的对秋天的向往，并且建议给予学生解读文本的方法和路径，结合课标，指到学生学习的方法，老师们可以好好解读部编版教材的特点，整体落实和推进。整体综合考虑教学设计，让课堂更加饱满和有所提升。