“花前细细风双蝶，林外时时雨一鸠。”谷雨之后，春意更浓，阳光下的央小在花红柳绿中彰显韵味，在学生们朗朗的读书声中更显活力。4月25日上午，中央路小学语文青年研修团队在满城飘絮、遍地落花之时如约相聚，进行了复学后的线下第一次教学研讨。凤凰母语工作室专家应美华老师莅临指导。
活动由课堂展开，徐静老师执教一年级《识字7》。在课堂上，徐静老师结合一年级学生爱玩爱动好思考的特点，创设“下课铃声响了，你喜欢去哪里玩？”这一情境，引导学生在脑海中形成操场的概念，随后出示图片，引导学生理解“场”的含义。整个教学环环相扣，深刻贯彻了语文学习“字不离词，词不离句，句不离段”这一教学理念。
第二节课二年级的张敏老师执教《青蛙卖泥塘》第二课时。张敏老师通过复习导入，带领学生回顾小青蛙的吆喝声吸引了哪些小动物，以此展开课文内容，和学生们一起深入探讨小动物们在面对小青蛙的吆喝时各有什么不同反应。结合二年级学生思维活跃、表达欲强烈的特点，张敏老师在本课会读会的要求，创设性地设计了“贴一贴”“演一演”“猜一猜”等趣味环节，将故事内容链接学生的实际生活，带着学生在故事的情节中行走。在形式多样的语用活动中，学生也不断体悟到语言表达的艺术。
课后，应美华老师与青年教师们齐聚会议室进行研讨。老师们对两位老师的课堂进行点评，各自讲述着自己观摩课堂中的收获与思考。应老师高度赞扬了徐静老师以校园生活为情境，考虑学生学习内在结构进行教学，根据学生实际进行儿歌创编的教学方法，并提出教师应注意儿歌押韵小技巧的建议，强调即使教授的是低年级的学生，也应注意弘扬中国汉字文化，带领学生感受汉字的魅力。应美华老师肯定了张敏老师在教学设计中体现出的智慧，教学环节中的智慧值得学习，并对张敏老师接下来的磨课给予了具体教学环节的建议。
